자녀에게 용돈을 어떻게 줘야 할지 고민해 본 적 있으신가요? 많은 부모님들은 ‘얼마를 줘야 할까?’ ‘관리 방법은 어떻게 알려줘야 할까?’라는 질문 앞에 막막함을 느낍니다. 최근 교육콘텐츠 회사 '스쿨잼'이 진행한 조사 결과에 따르면, 청소년기의 용돈은 단순한 용돈이 아니라 경제 교육의 출발점이 될 수 있습니다. 오늘은 10대 초·중학생들의 용돈 실태를 살펴보고, 올바른 용돈 관리 방법과 부모의 역할에 대해 이야기해보겠습니다.
학생들이 받는 용돈, 얼마나 될까?
조사에 따르면 초등학교 고학년 학생들은 월평균 2만 3천 원, 중학생은 약 4만 7천 원의 용돈을 받고 있습니다. 최소 5천 원에서 많게는 9만 원까지도 용돈을 받는 학생이 있었습니다.
용돈 지급 방식은 크게 두 가지입니다.
- 정기적 지급: 매주 혹은 매달 정해진 금액을 받는 방식
- 필요 시 지급: 필요할 때마다 요청하여 받는 방식
특히 중학생의 경우 초등학생보다 정기적으로 받는 비율이 더 높았습니다. 이는 학년이 올라갈수록 자율성과 책임감을 함께 부여하는 흐름을 보여줍니다.
저축하는 습관, 이미 시작된 경제 교육
놀랍게도 많은 학생들이 받은 용돈을 저축하고 있었습니다.
저축 방식은 다양합니다.
- 용돈을 받자마자 일정 금액을 저축하는 방식
- 한 달이 지나고 남은 금액을 모아 저축하는 방식
저축의 목적은 대체로 ‘목돈이 필요할 때’를 대비하기 위함입니다. 이는 단순히 돈을 모으는 행위 이상으로, 미래를 준비하는 경제적 사고력을 키우는 과정이기도 합니다.
용돈 기입장, 꼭 써야 할까?
학생 중 43%만이 용돈 기입장을 작성하고 있는 것으로 나타났습니다. 용돈 기입장을 쓰는 학생들은 소비 흐름을 파악하거나 부모와 함께 용돈 사용을 되돌아보는 데 활용한다고 말합니다.
그러나 기입장을 쓰지 않는 학생들도 있습니다. 그들은
- “머릿속으로 계산해서 관리한다”
- “메모 앱이나 기억에 의존한다”
는 식으로 자신만의 방식으로 돈을 관리하고 있었습니다.
기입장을 작성하더라도 지속적으로 확인하거나 분석하는 경우는 드물었습니다. 이 때문에 기입장의 실효성을 높이기 위해 부모의 관심과 대화가 필요합니다.
용돈 관리를 통한 경제 교육 효과
대부분의 초·중학생들은 “용돈 관리가 경제 교육에 도움이 된다”는 의견을 내놓았습니다. 아이들은 돈을 직접 받고, 사용하고, 남기거나 모으는 과정을 통해
- 돈의 소중함
- 우선순위 설정
- 소비 조절
을 자연스럽게 배울 수 있습니다.
용돈 사용을 계획적으로 하는 청소년일수록 경제 관념을 체득할 가능성이 높으며, 이는 향후 직장을 다니거나 스스로 재정 관리를 할 때 실질적인 도움이 됩니다.
부모의 역할, 단순한 용돈 지급을 넘어
아이의 용돈 관리는 단순히 금액을 정해주는 것만으로 끝나지 않습니다.
부모가 해야 할 가장 중요한 역할은
- 지속적인 대화를 통해 소비 습관을 점검하고
- 좋은 소비 예시를 보여주며
- 스스로 판단하게끔 유도하는 것입니다.
예를 들어 “이번 달에는 어떤 소비가 가장 좋았어?”, “필요한 소비와 충동구매의 차이를 느꼈니?” 같은 질문을 통해 아이가 스스로 돌아볼 수 있게 도와주세요.
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결론
용돈은 단순한 ‘돈’이 아니다
용돈은 아이들에게 있어서 단순한 ‘쓸 돈’이 아닙니다. 경제 개념을 심고, 소비 습관을 형성하며, 책임감을 키우는 도구입니다. 부모가 정성 들여 자녀와 함께 용돈을 관리해 나간다면, 훗날 성인이 되어도 돈을 지혜롭게 다룰 줄 아는 경제인으로 성장할 수 있을 것입니다.
📌 자주 묻는 질문 (Q&A)
Q1. 용돈은 언제부터 주는 것이 좋을까요?
A. 일반적으로 초등학교 3~4학년부터 소액의 용돈을 정기적으로 주는 것이 좋습니다. 이 시기의 아이들은 기본적인 숫자 개념과 소비에 대한 이해가 생기기 때문입니다.
Q2. 용돈 기입장은 꼭 써야 하나요?
A. 꼭 써야 하진 않지만, 돈의 흐름을 파악하기에 매우 유용한 도구입니다. 아이와 함께 주기적으로 확인해보며 소비 습관을 점검하면 더 좋습니다.
Q3. 용돈으로 간식을 너무 자주 사 먹습니다. 괜찮을까요?
A. 아이가 원하는 소비를 일정 부분 허용하는 것도 중요합니다. 다만, 소비의 우선순위를 정하고 예산 내에서 소비하도록 지도해 주세요.
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